Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

miriam contreras
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Cuidando nuestro entorno a través del arte"


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Artes


Tiempo estimado: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio


Objetivo: Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del cuidado del medioambiente a través del arte.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social". Se explicará brevemente en qué consiste y cómo se relaciona con el cuidado del medioambiente.

  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y se anotarán en el pizarrón.

  3. Presentación del problema: Se planteará el problema a abordar durante el proyecto: "El alumno indaga sobre artistas que retratan paisajes de su localidad".

  4. Motivación: El profesor mostrará imágenes de distintos paisajes de la localidad y de artistas que los retratan, para despertar el interés de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades artísticas para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre artistas locales que retratan paisajes de su localidad. Deberán indagar sobre su obra, estilo, influencias y mensaje transmitido.

  2. Creación artística: Cada equipo elegirá un paisaje de la localidad y, tomando como referencia el estilo de un artista investigado, realizarán una obra artística que transmita un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  3. Exposición: Los equipos expondrán sus obras y exp