Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna

JOSE ABRAHAM NOVOA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Iniciar la clase con una breve dinámica para captar la atención de los alumnos y motivar su participación.



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la dictadura de Antonio López de Santa Anna.



  • Presentación del problema: Plantear el problema de forma contextualizada, relacionándolo con el tema de las adicciones. Por ejemplo, enfocarlo en cómo las adicciones pueden llevar a comportamientos dictatoriales y poner en riesgo la salud y el bienestar de las personas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y análisis del contexto histórico: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y analicen el contexto histórico en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna. Promover la búsqueda de información sobre las causas, las consecuencias y las características de este periodo.



  • Reflexión sobre las adicciones y su relación con la dictadura: Guíar una discusión en cada grupo para que los alumnos reflexionen sobre cómo las adicciones pueden afectar la toma de decisiones y propiciar comportamientos dictatoriales.