Identificando y expresando emociones

Plan de clase

Título de la planeación: "Comunicando nuestras emociones y necesidades en la comunidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben leer y no saben expresar sus emociones, tienen poco interés en los temas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificando y expresando emociones

• Introducción a las emociones: conversar sobre diferentes emociones y cómo se sienten en el cuerpo.


• Lectura de cuentos o libros ilustrados que traten sobre emociones.


• Actividad: Los niños dibujarán y compartirán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Reflexión grupal sobre las emociones dibujadas y qué las hizo sentir así.


• Juego de roles: Los niños representarán diferentes emociones y sus compañeros adivinarán cuál es.

Sesión 2:
Tema: Comunicando necesidades y gustos

• Conversación sobre las necesidades y gustos que tienen en su comunidad.


• Actividad: Los niños crearán tarjetas con imágenes que representen diferentes necesidades y gustos.


• Juego de preguntas y respuestas: Los niños utilizarán las tarjetas para hacer preguntas y encontrar a sus compañeros con gustos o necesidades similares.


• Plenaria: Cada niño compartirá una necesidad o gusto y explicará por qué es importante para ellos.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad

• Conversación sobre la importancia de comunicar nuestras ideas y saberes en la comunidad.


• Ac