Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Retroalimentación. Arte utilitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática: Retroalimentación y arte utilitario.


• Motivación a través de preguntas y ejemplos que estimulen la reflexión sobre la identidad y pertenencia en el arte.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad personal y colectiva.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas, como pinturas, esculturas, fotografías, música, danza, teatro, etc., que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión grupal sobre las intenciones y mensajes expresivos de cada manifestación artística.


• Reflexión en torno a cómo estas manifestaciones pueden construir críticamente las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características del arte utilitario.


• Comentarios finales y aclaración de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación del arte utilitario como una forma de expresión artística que puede combinar funcionalidad y estética.


• Planteam