Valor estético de la naturaleza
miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Tema: Valor estético de la naturaleza
Objetivo (PDA): Disfrutar los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar estéticamente la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en la naturaleza.
Desarrollo:
- Mostrar imágenes de paisajes naturales que resalten su belleza estética.
- Realizar una actividad de observación y descripción de elementos estéticos presentes en la naturaleza.
- Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten un paisaje natural que les parezca bello.
Cierre:
- Compartir las obras de arte realizadas por los alumnos y promover una reflexión sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y reforzar la importancia de valorar estéticamente la naturaleza.
- Introducir el concepto de arte utilitario y su relación con la manifestación estética en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Mostrar ejemplos de arte utilitario en diferentes culturas y manifestaciones artísticas.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre arte utilitario en diferentes culturas.
- Cada grupo seleccionará un objeto utilitario para modificar y convertirlo en una obra de arte.
Cierre:
- Compartir las modificaciones realizadas por cada grupo y reflexionar sobre la transformación del objeto