Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer cómo es que no se distribuyen uniformemente las temperaturas extremas por todo el mundo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos que los alumnos conocen.


• Plantear el problema de desconocer cómo se distribuyen las temperaturas extremas en el mundo.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los fenómenos meteorológicos a investigar: olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen sobre su fenómeno asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre el fenómeno asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la distribución de los fenómenos meteorológicos en el mundo y la posible relación con el cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los fenómenos meteorológicos estudiados en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo se representan los fenómenos meteorológicos en un mapa?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de mapas climáticos y sus diferentes representaciones.


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