Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencias entre calor, radiación y temperatura y los procesos que originan el efecto invernadero.

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Diferencias entre calor, radiación y temperatura y los procesos que originan el efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Los alumnos diferenciarán entre calor, radiación y temperatura, al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar imágenes del efecto invernadero y hacer preguntas al grupo para activar conocimientos previos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por calor, radiación y temperatura.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar al grupo el concepto de calor, radiación y temperatura.


• Utilizar ejemplos prácticos y cotidianos para facilitar la comprensión de los conceptos.


• Realizar experimentos simples para ejemplificar los conceptos y promover la participación activa de los alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo crees que estos conceptos están relacionados con el efecto invernadero?


• Asignar tarea de investigación sobre el efecto invernadero y las diferencias entre calor, radiación y temperatura.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una revisión de la tarea de investigación asignada.


• Promover la participación ac