Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Carlos Hamid De
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: problemas de escritura y lectura


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación: 1) Observación participante durante el desarrollo de los experimentos y la participación en las discusiones grupales. 2) Un cuestionario escrito al finalizar las tres sesiones para evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Aprovechamiento de energías y sustentabilidad".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen y su importancia para el funcionamiento de diferentes dispositivos y sistemas.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de energía solar y sus propiedades mediante una explicación teórica y ejemplos.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material educativo (libros, artículos, videos) sobre el tema.

  3. Solicitar a los grupos que realicen una investigación sobre el aprovechamiento de la energía solar en diferentes contextos (hogares, industria, transporte, etc.).

  4. Durante la investigación, los estudiantes deberán identificar y recopilar información relevante sobre el tema, resaltando los beneficios y desafíos de su aplicación.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizada