La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

ana belem vivas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo:
Los alumnos utilizarán el alfabeto, los números y expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si saben qué idiomas hablan.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece nuestras vidas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Presentación de los diferentes idiomas que se hablan en México y el mundo a través de un mapa interactivo en el aula.

  • Actividad 2: Realización de una investigación en grupos pequeños sobre un idioma en específico y sus características básicas. Los alumnos utilizarán recursos como libros y fuentes en línea.

  • Actividad 3: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Repaso del alfabeto en inglés y los números.

  • Actividad 2: Juego de asociación: los alumnos deberán emparejar palabras en inglés con su traducción al español.

  • Actividad 3: Los alumnos participarán en una actividad de conversación en parejas, utilizando las palabras aprendidas anteriormente.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realización de un collage visual que represente la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Actividad 2: Escritura de una breve descripción en inglés sobre el collage.

  • Actividad 3: Exposición de los collages y lectura en voz