Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Carlos Hamid De
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Problemas de escritura y lectura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Energías renovables y no renovables. Explicar la importancia de su aprovechamiento y la sustentabilidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía presentes en la comunidad y sus posibles aplicaciones.

  • Plantear el problema de escritura y lectura relacionado con el tema: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar energías renovables en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo investigará una forma de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz) y una forma de energía no renovable (nuclear) presente en su comunidad.

  • Los grupos deberán indagar sobre el origen de dichas energías, cómo se aprovechan y los beneficios que aportan.


Sesión 2:



  • Los grupos compartirán sus investigaciones en forma de exposición ante el resto de la clase.

  • Durante las exposiciones, se fomentará la participación y se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada forma de energía? ¿Cómo afectan al medio ambiente? ¿Qué alt