Construcción del proyecto de vida - Replanteamiento de las metas personales

Francisco Arenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida - Replanteamiento de las metas personales


Objetivo (PDA): Replantear sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan cómodos.

  3. Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida y replanteamiento de metas personales.

  4. Explicar la importancia de la evaluación y reflexión sobre el progreso personal para favorecer el bienestar personal y comunitario.

  5. Plantear el problema central: ¿Cómo podemos replantear nuestras metas personales para favorecer nuestro bienestar y el de la comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema central.

  2. Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con una serie de preguntas que los guiarán en el replanteamiento de sus metas personales. Algunas preguntas pueden incluir:



  • ¿Cuáles son tus metas actuales?

  • ¿Qué logros has alcanzado hasta ahora?

  • ¿Qué obstáculos has enfrentado?

  • ¿Qué aspectos de tu vida te gustaría mejorar?

  • ¿Cómo podrías contribuir al bienestar de tu comunidad?



  1. Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y a compartir sus reflexiones y experiencias personales.

  2. Caminar por los grupos para brindar apoyo y aclarar cualquier duda que puedan tener.

  3. Animar a los alumnos a pensar de manera crítica