La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de recursos tecnológicos para impartir la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: La importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Breve discusión en grupo sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la identidad cultural.

Fase de desarrollo:

1. Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena. Los estudiantes deben investigar previamente y formular preguntas relacionadas con la importancia de su lengua materna en su vida diaria.


2. Exposición y análisis de los resultados de la entrevista en grupo.


3. Actividad de reflexión escrita: los estudiantes deben escribir un párrafo reflexionando sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.

Fase de cierre:

1. Presentación en grupo de las reflexiones escritas.


2. Discusión final sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la identidad cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas realizadas por los estudiantes.

Fase de desarrollo:

1. Actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la diversidad de lenguas y