La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad sufre de altas temperaturas causadas en parte por la falta de flora en la región y las sequías.

Objetivo (PDA): Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexionar sobre algunas acciones para solucionarlas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión inicial (45 minutos)

• Presentación del tema: La comunidad sufre de altas temperaturas causadas en parte por la falta de flora en la región y las sequías.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre las altas temperaturas y la falta de flora en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las problemáticas ambientales y sociales presentes en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre el tema (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre las causas y consecuencias de las altas temperaturas y la falta de flora en la región.


• Utilización de diferentes fuentes de información: internet, libros, entrevistas a expertos locales, etc.


• Elaboración de un reporte de investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3: Conexión con la comunidad (45 minutos)

• Invitación de expertos locales para que compartan su conocimiento y experiencia sobre las problemáticas ambientales y sociales de la comunidad.


• Realización de una mesa redonda o debate con los expertos y los alumnos, donde se puedan plantear preguntas y obtener respuestas sobre el tema.

Sesión 4: Reflexión s