Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Elementos y características de la crónica literaria

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia", destacando la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad cultural.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de lenguas que se hablan en su comunidad y la importancia de cada una.


3. Plantear la problemática interdisciplinar: "¿Cuáles son los elementos y características de la crónica literaria?" Explicar brevemente en qué consiste una crónica literaria y su relación con el tema de las lenguas.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una lengua diferente de su comunidad.
5. Pedir a los grupos que investiguen sobre la lengua asignada: su origen, características gramaticales, palabras clave y expresiones típicas, así como su importancia cultural.
6. Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los grupos realicen su investigación.
7. Animar a los grupos a plantear preguntas y a indagar en la importancia de su lengua en la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.
8. Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los grupos, para enriquecer la comprensión de cada lengua y su valor cultural.
9. Invitar a l