Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Francisco Arenas
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría:


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Problema: Aplicar la construcción de ideas y experiencias para la toma de decisiones responsables.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: sentimientos, ideas, experiencias, toma de decisiones asertivas.

  • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán grupos y tendrán que analizar diferentes situaciones en las que se presenten conflictos emocionales que influyan en la toma de decisiones. Deberán identificar, en cada caso, las ideas y experiencias que puedan estar influyendo en los sentimientos y en las decisiones tomadas.

  • Puesta en común y debate de los resultados de la actividad grupal.

  • Realización de una segunda actividad grupal: los alumnos formarán nuevos grupos y tendrán que proponer estrategias para tomar decisiones asertivas considerando las ideas y experiencias que influyen en los sentimientos.

  • Puesta en común y debate de las estrategias propuestas por los grupos.


Cierre:



  • Reflexión final: los alumno