Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Cinthya Villegas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase - Química - Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: En qué nos ayudan los nutrientes de los alimentos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema interdisciplinar: "En qué nos ayudan los nutrientes de los alimentos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos y sus nutrientes.
- Plantear la importancia de una alimentación balanceada para la salud.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de carbohidratos, proteínas y lípidos como nutrientes presentes en los alimentos.
- Realizar una actividad práctica en grupos, donde los estudiantes deben investigar y analizar diferentes alimentos para identificar qué nutrientes contienen.
- Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la importancia de cada nutriente y cómo contribuyen a la energía química del cuerpo humano.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar y resumir en grupo las conclusiones obtenidas sobre la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuente de energía química.
- Dejar como tarea investigar sobre la importancia de las vitaminas, minerales y agua simple potable en la dieta diaria.
Sesión 2
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Introducir el concepto de vitaminas, minerales y agua simple potable como