Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Parafrasea y/o ejemplifica planteamientos que expone un texto informativo.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán parafrasear y/o ejemplificar los planteamientos que expone un texto informativo.

Problema a atender: Los alumnos no pueden identificar las ideas principales.

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la búsqueda y manejo reflexivo de información y por qué es importante para su aprendizaje.


2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de identificar las ideas principales en un texto informativo.


3. Exposición de los problemas: Pedir a los alumnos que expongan los problemas que han encontrado al intentar identificar las ideas principales en textos informativos.


4. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la búsqueda y manejo reflexivo de información. Los alumnos podrán elegir una temática de interés y buscar información sobre la misma.


5. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática de interés para su proyecto comunitario.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Investigación en equipos: Los alumnos realizarán una investigación en sus equipos sobre la temática asignada. Deberán buscar información relevante y seleccionar las ideas principales de los textos encontrados.


2. Análisis de la información: Los alumnos deberán an