Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas más cercanas a ellos (familiares, amigos cercanos, etc.) y anotarlos en el pizarrón.


• Ejercicio de observación: Mostrar una lista de nombres y pedir a los alumnos que identifiquen aquellos que son más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que trabajen juntos para encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad y sus posibles implicaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel y lo recorten en forma de rompecabezas.


• Actividad de intercambio: Pedir a los alumnos que intercambien sus rompecabezas con un compañero y traten de armar el nombre del otro.


• Actividad de búsqueda: Realizar una búsqueda del tesoro en el aula en la que los alumnos tengan que encontrar objetos cuyos nombres empiecen o terminen con la misma letra que su nombre.


• Reflexión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la bú