Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Materiales: Pizarrón, papel y lápices de colores, imágenes y fotografías de diferentes culturas y lenguas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (45 minutos)

1. Presentación: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán sobre la diversidad lingüística y cultural presente en su comunidad.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas o culturas presentes en su comunidad y anotar sus respuestas en el pizarrón.


3. Lectura y discusión: Leer en voz alta un cuento o texto que exprese la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas presentes en la comunidad. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para debatir sobre lo leído.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes y fotografías de diferentes culturas y lenguas presentes en su comunidad. Pedirles que observen y comenten sobre las diferencias que perciben. Luego, cada grupo deberá compartir sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Reconocimiento de expresiones en la lengua materna (45 minutos)

1. Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


2. Actividad de lectura y escritura: Entregar a cada alumno un pa