Reacciones de óxido-reducción en Química

Karelly Sarahí Alemán
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Reacciones de óxido-reducción (redox) en Química


Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración en el problema: México, cultural y democrático.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

    • Relacionar el tema con el contexto mexicano, cultural y democrático. Ejemplo: mencionar cómo los procesos de oxidación y reducción están presentes en la producción de energía eléctrica en México y cómo esto implica una toma de decisiones democráticas.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las reacciones de redox? ¿Cómo creen que se relaciona esto con la transferencia de electrones? ¿Qué importancia tienen estas reacciones en nuestro entorno?



  2. Desarrollo:



    • Actividad experimental: Construcción de una pila casera utilizando materiales simples como limones, clavos de zinc y cobre, cables conductores, entre otros. Los estudiantes deberán observar cómo se produce una transferencia de electrones entre los materiales y cómo esto se relaciona con la reacción de redox.

    • Análisis de resultados: Los estudiantes deberán registrar sus observaciones y conclusiones sobre la transferencia de electrones en la actividad experimental. Se les pedirá que identifiquen el número de oxidación de los reactivos y productos involucrados en la reacción.

    • Aplicación de conocimientos: Los estudiantes resolverán una serie de ejercicios y problemas relacionados con las reacciones d