Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se puedan aplicar las ecuaciones lineales.


• Introducir el concepto de igualdad de género y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un problema que involucre la igualdad de género, por ejemplo: "En una empresa, la cantidad de hombres y mujeres es igual. Si hay 20 empleados en total y los hombres ganan $100 más que las mujeres, ¿cuántos hombres y mujeres hay en la empresa?"


• Pedir a los estudiantes que analicen el problema y planteen un sistema de ecuaciones lineales que lo represente.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales, como el método de sustitución o el método de igualación.


• Permitir que los estudiantes trabajen en sus grupos para resolver el problema y encontrar la solución al sistema de ecuaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar el proceso que siguieron para encontrarlas.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de problemas matemáticos y cómo puede aplicarse a otras situacion