La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La Tabla periódica y la clasificación de los elementos químicos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes elementos químicos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en metales, no metales y semimetales.


• Planteamiento del problema: "Todos los materiales están ordenados".

Desarrollo:

• Explicación del concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de una actividad práctica en parejas: Los alumnos investigarán la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de algunos elementos químicos y los clasificarán según sus propiedades.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre las propiedades de los elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué elementos químicos son más electronegativos? ¿Cómo se relaciona la energía de ionización con la ubicación de los elementos en la Tabla periódica?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los