Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Celina Adilene Cantú
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte. Lo haremos explorando nuestro entorno escolar y utilizando técnicas artísticas. Además, nos vamos a enfocar en el problema de La magia de la navidad y cómo podemos representarlo en nuestras obras."



  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y sensaciones y pedir a los alumnos que las comenten y describan qué les transmiten. Luego, preguntar cómo podrían representar esas emociones y sensaciones a través del arte.




Desarrollo:



  1. Explicación de las técnicas artísticas: Presentar diferentes técnicas artísticas como pintura, dibujo, collage, escultura, entre otras. Describir cada una de ellas y mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.



  2. Exploración del entorno escolar: Realizar una visita guiada por el entorno escolar, invitando a los alumnos a observar y prestar atención a los detalles que les generen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el problema de La magia de la navidad. Durante la visita, los alumnos podrán tomar fotografías, hacer dibujos o anotar ideas que les surjan.