Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Objetivo: Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema: "¿Se pueden clasificar las sustancias?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Explicar las características de mezclas, compuestos y elementos utilizando ejemplos y representaciones gráficas.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y describan los cambios que ocurren al mezclar diferentes sustancias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Hacer una conexión con el uso cotidiano de estos conceptos y clasificar materiales de uso común en mezclas, compuestos y elementos.


• Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta relacionada con el problema planteado: "¿Cómo se pueden clasificar las sustancias en nuestra vida diaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una serie de actividades experimentales donde los alumnos identifiquen y clasifiquen sustancias comunes en mezclas, compuest