La construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia

Karina l
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación de la clase y enfoque de la sesión: "Hoy vamos a comenzar a explorar cómo podemos construir la paz y resolver conflictos sin violencia".

  • Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de conflicto entre compañeros de clase y deberán buscar soluciones pacíficas.

  • Presentación del problema: "Falta de convivencia armónica en el aula y falta de respeto a los acuerdos".

  • Lluvia de ideas: Los alumnos enumerarán situaciones en las que se genera conflicto en el aula y por qué se presentan.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán ejemplos de conflictos que han experimentado en el aula y cómo los han resuelto.


Sesión 2: Identificación de causas de conflictos (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema a resolver.

  • Presentación de una lista de posibles causas de conflictos en el aula (diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, etc.).

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos analizarán cada una de las causas presentadas y discutirán situaciones en las que han experimentado esas causas en su aula.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y ejemplos con el resto de la clase.

  • Conclusiones: Se elaborará una lista de causas de conflictos en el aula.


Sesión 3: Formas de resolver conflictos sin violencia (45 minutos)



  • Repaso de las causas de conflictos identificadas en la sesión anterior.

  • Introducción de estrategias de resolución pacífica de conflictos: diálogo, comunicación efectiva y empatía.

  • Actividad