Construcción del proyecto de vida

Karina Noriega
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre logros y situaciones afrontadas.

  2. Plan de acción personalizado para el replanteamiento de metas.


Planeación de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.

  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos de proyecto de vida, logros y situaciones afrontadas.

  3. Breve explicación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de casos reales de personas que han replanteado sus metas debido a logros y situaciones afrontadas, resaltando su bienestar personal y comunitario.

  2. Debate guiado sobre los casos presentados, promoviendo la reflexión sobre la importancia de replantear metas y su impacto en la vida personal y comunitaria.

  3. Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una reflexión individual sobre sus logros y situaciones afrontadas, utilizando el cuestionario proporcionado. Luego, en parejas, compartirán sus reflexiones y generarán un plan de acción para replantear metas y alcanzar un mayor bienestar personal y comunitario.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones y planes de acción generados en parejas, destacando la importancia de compartir y colaborar para el crecimiento personal y comunitario.

  2. Conclusión de la clase, resaltando la impo