La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con deficiencia en lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la expresión creativa del español en la solución de problemas comunitarios.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos identifiquen en su comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá elegir una situación problemática y utilizar el pensamiento crítico para analizarla y buscar soluciones creativas.


• Guíar a los grupos en la creación de un cuento que aborde la situación problemática elegida.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cuento al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones planteadas y su importancia para mejorar la comunidad.


• Asignar tarea: Los alumnos deberán investigar sobre otras formas creativas de resolver problemas comunitarios utilizando el español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre formas creativas de resolver problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá elegir una situación problemática diferente a la trabajada en la sesión anter