Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Contextualización del tema: Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicar la importancia de su aplicación en problemas de la vida cotidiana.


• Presentación de la problemática relacionada con la igualdad de género: "Imagina que un grupo de estudiantes quiere organizar una fiesta de graduación, pero hay una diferencia en la cantidad de hombres y mujeres que asistirán. ¿Cómo podemos encontrar la solución a este problema utilizando ecuaciones lineales?".

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la igualdad de género y la organización de la fiesta de graduación.


• Los estudiantes deberán identificar las incógnitas, plantear las ecuaciones lineales correspondientes y resolver el sistema de ecuaciones utilizando algún método de su elección (sustitución, igualación o eliminación).


• El profesor circula por el aula para brindar orientación y apoyo a los grupos en su investigación.


• Al finalizar el tiempo asignado, los grupos presentan sus soluciones y estrategias utilizadas.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la actividad realizada: ¿Cómo el uso de ecuaciones lineales puede ayudarnos a resolver problemas relacionados con la igualdad de género?


• Sistemat