Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Importancia de la amistad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas para la clase.


• Actividad de calentamiento: Proyectar imágenes relacionadas con la amistad y pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la amistad en su vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes". Explicar brevemente la importancia de valorar y difundir la diversidad cultural.


• Presentación de diferentes textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, como cuentos, poemas o canciones. Leer en voz alta uno de los textos y realizar una breve reflexión sobre su contenido y mensaje.


• Explicación de los elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un texto literario para que lo adapten a una forma artística, como una canción,