Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Proyecto comunitario: Fomentando la identificación de nombres escritos

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo y explorando los nombres escritos (15 minutos)

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de escribir y reconocer nombres escritos.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos. Pedir a cada alumno que señale su nombre si está escrito en algún lugar del aula.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a recorrer el aula y buscar sus nombres escritos en diferentes lugares, como etiquetas de materiales o en la lista de asistencia. Fomentar la interacción entre ellos para que se ayuden mutuamente a identificar los nombres escritos.


• Cierre: Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para identificar los nombres escritos.

Sesión 2: Creando nuestras marcas personales (15 minutos)

• Inicio: Recordar la importancia de identificar y escribir nuestros nombres.


• Actividad: Entregar a cada alumno una tarjeta en blanco y pedirles que escriban su nombre con los recursos que deseen, como crayones, lápices de colores o rotuladores. Fomentar la creatividad y la autonomía en la elección de colores y estilos de escritura.


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a mostrar sus tarjetas y explicar por qué eligieron esos colores o estilos. Fomentar la valoración y