Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Comenzaremos la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar una experiencia que haya tenido al recibir una carta personal.


• Desarrollo del tema: Realizaremos una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes medios de comunicación que conocen. Luego, centraremos la atención en el correo postal y electrónico, explicando en qué consisten cada uno y cómo se utilizan para enviar cartas personales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y tendrán que escribir una carta personal utilizando el correo postal y otra utilizando el correo electrónico. Deberán intercambiar las cartas y comentar cuáles fueron las ventajas y desventajas de cada medio.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordaremos la actividad de la sesión anterior y retomaremos las similitudes y diferencias entre el correo postal y electrónico.


• Investigación: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la historia del correo postal y su importancia como medio de comunicación en el pasado. Deberán recopilar información y buscar imágenes relacionadas.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, explicando las similitudes y diferencias con el correo electrónico y resaltando la relevancia que tuvo el correo postal en la comunicación entre las personas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión: Realizaremos una discu