Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Curso: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las y los alumnos desconocen que las cartas fueron durante mucho tiempo un medio de comunicación de gran relevancia entre las personas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase: la producción y envío de cartas personales. Explicar que las cartas fueron una forma muy importante de comunicación en el pasado.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las cartas personales.


• Mostrar imágenes de cartas antiguas y actuales para generar una reflexión sobre cómo ha cambiado la forma de comunicarnos a lo largo del tiempo.


• Leer en voz alta una carta personal real y literaria y analizar sus características en conjunto como grupo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta a una persona especial en sus vidas. Fomentar la reflexión y la expresión de sentimientos a través de la escritura.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Realizar una investigación en biblioteca o en línea sobre la historia y evolución de las cartas personales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas cartas personales para leer y analizar en detalle.


• Cada grupo debe identificar las características y elementos comunes de las cartas asignadas, como la estructura, el lenguaje utilizado, las emo