Descubriendo nuestro patrimonio cultural a través del arte
miriam contreras
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo nuestro patrimonio cultural a través del arte
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo principal: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad
- Motivación: Proyección de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en México, destacando su importancia cultural e histórica.
- Planteamiento del problema: Elementos para interpretar el arte como patrimonio cultural (páginas 293-295). Discusión en grupo sobre la importancia de identificar y valorar el patrimonio cultural.
- Presentación del cuestionario sobre patrimonio cultural: Explicación de las instrucciones y entrega del cuestionario para que los alumnos lo realicen en casa como tarea.
Fase 2: Desarrollo
- Sesión 2: Análisis y reflexión del cuestionario: Revisión de las respuestas del cuestionario en grupo. Discusión sobre los conceptos de patrimonio cultural y su importancia.
- Sesión 3: Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, como danzas tradicionales, artesanías, festividades, música regional, etc. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos visuales de su manifestación asignada.
- Sesión 4: Exposición de los grupos: Los grupos presentarán sus investigaciones en formato de exposición, utilizando recursos audiovisuales y materiales visuales para