Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La población estudiantil no muestra habilidades para la comprensión lectora.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica grupal. Preguntar a los estudiantes qué conocen sobre las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y las culturas indígenas o afrodescendientes. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón.

Desarrollo: Leer en voz alta un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente. Discutir sobre las características del texto y las emociones que genera. Realizar ejercicios de lectura en voz alta y práctica de dicción.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las formas de expresión de los pueblos originarios a través de las creaciones artísticas. Asignar una tarea de investigación sobre una creación artística proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:
Inicio: Revisar las tareas de investigación realizadas por los estudiantes. Comentar de manera general las características de cada creación artística y su