Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Problema a atender de forma interdisciplinar: La población estudiantil no muestra habilidades para la comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: analizar características y recursos estéticos de textos narrativos.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes cuentos y novelas y preguntar a los alumnos si los conocen y qué les gusta de ellos.


• Reflexión sobre el problema: realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al leer y cómo podrían superarlas.

Desarrollo:

• Exposición teórica: explicar qué son los recursos estéticos en la literatura (figuras retóricas, metáforas, hipérboles, etc.) y cómo se utilizan en textos narrativos.


• Análisis de textos: proporcionar a los alumnos diferentes fragmentos de cuentos y novelas y pedirles que identifiquen los recursos estéticos presentes en ellos.


• Trabajo en equipo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento o novela para que analicen y discutan en grupo los recursos estéticos que encuentren.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá con la clase los recursos estéticos que identificaron en el cuento o novela asignada.


• Reflexión individual: los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo los recursos estéticos contribuy