Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

miriam contreras
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Chicos de México y el mundo siglo XX - XXI"


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Exposición del problema: Chicos de México y el mundo siglo XX - XXI.

  • Conversación inicial sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.


Desarrollo:



  • Introducción a la Gráfica popular en México y su influencia en la riqueza pluricultural.

  • Análisis de obras de artistas de la Gráfica popular.

  • Identificación de características y estilos presentes en la Gráfica popular.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la Gráfica popular como expresión de la diversidad cultural.

  • Asignación de la tarea individual de investigar y seleccionar una obra de Gráfica popular que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión y discusión de las obras seleccionadas por los alumnos.

  • Compartir las reflexiones sobre la conexión entre la Gráfica popular y la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas de Gráfica popular.

  • Demostración práctica de la técnica seleccionada para el proyecto.


Cierre:



  • Asignación de la tarea de practicar la técnica de Gráfica popular sele