Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En el libro exploraremos elementos de las artes como herramienta para la inclusión.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con el Día del Niño.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los problemas que enfrentan los niños en su comunidad y cómo pueden expresarlos a través de las artes.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones problemáticas que afectan a los niños en su comunidad.


• Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas que se pueden abordar, como la falta de acceso a la educación o la discriminación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que la analicen y reflexionen sobre ella.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus reflexiones sobre la situación problemática asignada.


• Realizar una síntesis de las reflexiones compartidas y concluir que las artes pueden ser una forma de expresar estas problemáticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el proyecto comunitario y el objetivo de la clase anterior.


• Presentar la actividad principal: elaborar un mural relacionado con el Día del Niño y las situaciones problemáticas identificadas