Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, enfocada en el gusto por la lectura en casa y en la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, enfocada en el gusto por la lectura en casa y en la escuela.

PDA (Propósito de aprendizaje): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una ronda de preguntas sobre los gustos y preferencias de lectura de los alumnos.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y cómo esta puede ser una actividad grupal y comunitaria.


• Mostrar diferentes tipos de libros y revistas y fomentar la curiosidad y el interés por la lectura.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia corta relacionada con la temática de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura, permitiéndoles expresar sus opiniones y emociones durante la misma.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de leer en casa y en la escuela.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y experiencias en torno a la lectura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un cuento o libro de su elección para compartir con el grupo.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que presenten los cuentos o libros que trajeron y