Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Andrea Panti
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Grado: 6º de Primaria.


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para reconocer sus cualidades y defectos al describirse.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la asignatura de Lengua y Literatura, utilizando estrategias de expresión escrita y oral para trabajar el reconocimiento de cualidades y defectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse describiendo una cualidad y un defecto que considera tener.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar acerca de personajes históricos o contemporáneos famosos, y analizar sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las cualidades y defectos que identificaron en ellos.

  • Plenaria: Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las cualidades y defectos propios y ajenos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sus cualidades y defectos, basándose en la reflexión de la clase anterior. Posteriormente, deberán escribir una breve narración donde se describan a sí mismos y pongan en práctica sus habilidades de expresión escrita.

  • Intercambio de narraciones: