Características de la energía mecánica y casos donde se conserva.
Carlos Hamid De
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Física - Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Características de la energía mecánica (cinética y potencial) y casos donde se conserva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problemas de escritura y lectura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas.
- Presentación del problema de escritura y lectura relacionado con el tema de la clase: "Escribir un párrafo explicando cómo se conserva la energía mecánica en un péndulo".
- Breve explicación del objetivo de la clase y la importancia de la energía mecánica y su conservación.
Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de materiales: hojas de papel, lápices, libros de texto y recursos digitales.
- Actividad de lectura guiada: Se les proporcionará a los alumnos un texto corto sobre la energía mecánica y su conservación. Se les pedirá que subrayen las ideas principales y las palabras clave relacionadas con el tema.
- Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir un párrafo explicando cómo se conserva la energía mecánica en un péndulo.
- Trabajo en parejas: Los alumnos se reunirán en parejas para compartir sus escritos y discutir las similitudes y diferencias en sus respuestas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Se invitará a algunas parejas a compartir sus respuestas y se fomentará el debate y la argumentación.
- Recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema de escritura y