Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En equipos realizarán una línea del tiempo ubicando estilos artísticos de México y el mundo, podrán apoyarse de su libro (páginas 251 a 263).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos artísticos que conocen tanto de México como del mundo.


• Explicar la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Fase de Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Entregar a los equipos el libro y otros recursos (páginas web, imágenes, videos, etc.) relacionados con los estilos artísticos de México y el mundo.


• Cada equipo investigará y seleccionará al menos 5 estilos artísticos para incluir en su línea del tiempo.


• Los equipos deberán discutir y justificar su elección de estilos artísticos en relación con la diversidad cultural.

Fase de Cierre:

• Cada equipo presentará su línea del tiempo y explicará brevemente los estilos artísticos seleccionados.


• Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la diversidad cultural y los diferentes lenguajes artísticos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la tarea asignada para la sesión actual.


• Motivar a los alumnos a realizar una re