Los retos sociales y ambientales en la comunidad
Sarah Carolina Ordóñez
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad
Objetivo PDA: Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se desconoce de los problemas locales, municipales así como los problemas ambientales y las acciones a tomar.
Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.
- Análisis de casos reales de problemáticas sociales y ambientales y propuestas de soluciones.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico para promover la vida saludable.
- Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las problemáticas sociales y ambientales que pueden existir en su comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que los alumnos conocen o han escuchado.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática para investigar.
- Los alumnos deberán investigar sobre la problemática asignada, enfocándose en aspectos sociales y ambientales.
- Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su problemática y proponer posibles soluciones.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las problemáticas presentadas y las posibles soluciones propuestas.
- Resaltar la importancia de conocer y tomar acciones frente a los retos sociales y ambientales en la comunidad.
- Dejar como tarea la investigación individual de problemáticas locales.
Sesión 2:
Inicio:
- Rec