Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Andrea Panti
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.


Objetivo (PDA): Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: desafíos para construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  • Exploración de conocimientos previos: ¿Qué entienden por violencia de género? ¿Conocen algún ejemplo de desigualdad en su entorno?

  • Planteamiento de un problema real relacionado con la desigualdad de género y su impacto en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias



  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Elaboración de un mapa conceptual para visualizar las relaciones entre las causas y consecuencias.

  • Puesta en común y reflexión sobre los hallazgos.


Sesión 3: Identificación de desigualdades en diferentes contextos



  • Análisis de diferentes contextos (juegos, deportes, TIC’S, entre otros) para identificar situaciones de desigualdad de género.

  • Registro de ejemplos concretos y reflexión sobre su impacto en las relaciones de pares, es