Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Andrea Panti
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y presentación del problema: "Valorar las consecuencias de evitar construir acuerdos basados en la paz para evitar conflictos históricos".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y qué es un conflicto territorial.
- Distribuir a los estudiantes el problema y analizarlo en pequeños grupos.
- Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones de cada grupo.
Sesión 2:
- Investigación individual o en pequeños grupos sobre conflictos territoriales en México, tanto del pasado como del presente.
- Realizar una lista de los conflictos encontrados y sus causas.
- Compartir en plenaria las investigaciones realizadas.
Sesión 3:
- Realizar una lectura en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
- Reflexionar sobre cómo se desarrollaron y resolvieron algunos conflictos territoriales en México, destacando la importancia del diálogo y la negociación.
- Realizar un debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar el diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.
Sesión 4:
- Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales