Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación del sonido y escritura de letras y palabras cortas y largas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres en su lengua materna.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y cómo se escriben.


• Actividad de reconocimiento de nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra. Los estudiantes deberán escribir los nombres en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los nombres escritos por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de iniciales de los nombres de los estudiantes. Los alumnos deberán escribir las iniciales de su nombre en una hoja de papel y compartirlas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de diminutivos de los nombres de los estudiantes. Cada alumno deberá buscar el diminutivo de su nombre y escribirlo en una hoja de papel. Posteriormente, deberán intercambiar los papeles con sus compañeros y tratar de adivinar a qué nombre corresponde el diminutivo.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de reconocimiento de nombres famosos o históricos que empiecen o ter