Materiales, procesos técnicos y comunidad
Mirna Morales
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: No contar con la vestimenta deportiva para entrenar y en el taller de Alta Costura reforzamos lo perdió e hicimos shorts.
Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática a los alumnos: "Nos hemos enterado de que algunos compañeros no tienen la vestimenta deportiva adecuada para entrenar. Además, en el taller de Alta Costura se ha perdido material y queremos reforzarlo haciendo shorts".
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abordar la problemática.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (diseño, investigación de materiales, gestión de recursos, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre los posibles materiales a utilizar para confeccionar los shorts y cómo conseguirlos de manera sustentable y económica.
- Los grupos deberán diseñar y esbozar el prototipo de los shorts, teniendo en cuenta las necesidades de los compañeros que los utilizarán.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.
- Se discutirán las ventajas y desventajas de cada propuesta.
- Se votará por la opción más viable y sustentable para llevar a cabo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la propuesta elegida por la clase en la sesión anterior.
- Explicar