Ubicación espacial - Resolución de situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial - Resolución de situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para orientarse en mapas e interpretarlos, especialmente con recorridos que requieren el uso de puntos cardinales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración de la secuencia: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Ubicación espacial" y el problema relacionado con la orientación en mapas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué dificultades han experimentado los alumnos al interpretar mapas y orientarse en ellos.


• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con la ubicación espacial, seguido de una discusión y análisis de la historia.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de plano cartesiano y los puntos cardinales.


• Explicación del primer cuadrante del plano cartesiano y su relación con la ubicación espacial.


• Actividad: Juego interactivo en línea para practicar la ubicación de puntos en el primer cuadrante.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior sobre el primer cuadrante del plano cartesiano.


• Actividad: Ejercicios prácticos para ubicar puntos en el primer cuadrante, utilizando láminas con el plano cartesiano impreso.

Sesión 4:

• Introducción a la resolución de situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante.


• Actividad: Presentación de diferentes situac