Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Problemática a atender de manera interdisciplinar:

• Violencia


• Falta de valores en el aula


• Desarrollo de la habilidad lectora


• Identidad histórica

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben sobre la restauración de la República y el Porfiriato? ¿Qué cambios creen que ocurrieron durante estos periodos? ¿Qué permaneció igual?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos (cartas, periódicos, fotografías, escritos, etc.) relacionados con la restauración de la República y el Porfiriato.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y elaboren una cronología con los acontecimientos más importantes.


• Los alumnos deberán identificar los cambios y permanencias en ambos procesos, así como los puntos de inflexión.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión dentro de los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su cronología ante el resto del grupo.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las cro