Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Elena Dominguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Analizar problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconocer la importancia de su consumo y practicar acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".

  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Cuánta agua utilizas en tu casa? ¿Sabes de dónde viene el agua que consumes? ¿Qué harías si se acabara el agua en tu comunidad?

  • Presentar el objetivo de la clase: Analizar problemas relacionados con el agua y reconocer la importancia de su consumo responsable.



  1. Exploración del tema (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para investigar sobre el consumo de agua en la casa, la escuela y la comunidad.

  • Brindar acceso a diferentes recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los grupos realicen su investigación.



  1. Reflexión y conclusiones (15 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el consumo de agua en diferentes contextos.

  • Guiar una discusión en la que se destaquen los problemas relacionados con el agua y la importancia de su consumo responsable.

  • Resaltar la necesidad de practicar accio