Introducción al tema y selección de temas de exposición

jose medina
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de exposición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar un tema de exposición relacionado con el clima semidesértico en relación con el cambio climático y planificar su exposición.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos): Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.

  2. Presentación del tema y contexto (10 minutos): Introducir el tema del clima semidesértico y su relación con el cambio climático a través de una breve charla y la proyección de imágenes relacionadas.

  3. Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes subtemas relacionados con el clima semidesértico. Cada grupo deberá discutir y seleccionar un tema para su exposición.

  4. Planificación de la exposición (15 minutos): Cada grupo deberá planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la elaboración de apuntes como guía.


Sesión 2: Elaboración de materiales y práctica de la exposición (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar materiales de apoyo para su exposición y practicar su presentación oral.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los temas seleccionados por cada grupo.

  2. Elaboración de materiales de apoyo (20 minutos): Cada grupo trabajará en la elaboración de materiales visuales o audiovisuales para su exposición, como presentaciones de diapositivas, carteles o videos cortos.

  3. Práctica de la exposición (20 minutos): Los grupos practicarán su presentación oral, prestando atención al volumen de voz, el uso de elementos paralingüísticos y la capacidad